PBL教学法在初中生物课堂中的应用——以“人体对食物的消化和吸收”为例

作者：王莉

来源：中学生物学, 2021, 37(06): 35-37.

• PBL教学法
• 消化
• 吸收
• 真实情境

基于PBL教学法在初中生物课堂中的应用,以"人体对食物的消化和吸收"为例。利用PBL的教学原理,通过生活实例,以问题贯穿始终,解决生活中的实际问题来引导学生发现问题、探索问题、解决问题,并应用和归纳知识,最终建构出新概念,培养科学生活的素养,提升学生的学科核心素养。