基于系统耦合理论和DNA双螺旋模型，梳理课外体育活动与体育非遗教育传承的相关关系，针对性地分析课外体育活动与体育非遗教育传承之间的共性诉求、内在关联与支离属性，构建学校监管部门、体育部、体育非遗社团与校外体育非遗传承机构之间的耦合动力圈，充分激活课外体育活动与体育非遗教育传承两个子系统的耦合关联，形成双螺旋耦合系统，从而实现双螺旋耦合动力推进的深度融合，充分发挥课外体育活动作为体育非遗教育传承的主要场域的功能。
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