当前，在小学阅读教学中仍然存在许多问题，影响课堂教学质量。在教学中，教师要注重依托统编版教科书中的文本范例，从“个性朗读，感受语言魅力；深度研读，品味语言智慧；巧用技法，加强读写迁移”等方面入手，把目光聚焦在语言文字运用上，把教学重心转移到语言文字运用能力的提升上，全面提高课堂教学质量。
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