思维工具在高中历史教学中的运用策略

作者：胡春雷

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (07): 55-57.

• 思维工具
• 高中历史
• 核心素养
• 深度教学

新一轮历史课程改革以“立德树人”为指导思想，培养核心素养为目标。但是随着课程改革的不断深入，历史学科教学内容逐渐增加，传统的课堂教学模式无法实现新课改的目标要求，将思维工具引入历史教学，以改进教学策略和方式，指导学生学会学习，提高课堂的效率与教学质量，利于学科核心素养的落实，促进历史学科深度教学。