有序:促进学生数学思维的生长

作者：田高峰

来源：新智慧, 2019, (35): 73.

• 有序
• 预设
• 遵循

日常教学中,很多教师只是完成自己的教学任务,很少的教师能关注学生思维成长。其实,思维是数学活动中最活跃的因素。可见,关注学生思维的成长显得尤为重要。因此,笔者根据自己的教学实践,从知识的有序、方法有序、活动有序、思维有序这四个方面,结合自己的教学进行分析。