以研究性学习为主的翻转课堂教学模式在“第二课堂”中的应用

作者：谭浩; 吴义全; 赵丽娜; 陈莉; 熊琳

来源：昆明冶金高等专科学校学报, 2022, 38(03): 59-64.

• 研究性学习
• 翻转课堂
• 第二课堂
• 高职院校
• 传统教学

通过在第二课堂实施读书分享(翻转课堂),将研究性学习小组合作模式引入到翻转课堂，经过实践后对开展读书分享(翻转课堂)和未开展读书分享(翻转课堂)的学生随机抽样进行问卷调查，分析量化后的能力值。结果显示：实践组能力平均增长率均高于未实践组，并且经过读书分享(翻转课堂)锻炼后，学生能力均有不同程度提升，而提升最明显的是数字力。结论：从对云南交通职业技术学院中德项目班级的读书分享(翻转课堂)实践来看，学生均能从中得到收获。

• 单位
  云南交通职业技术学院