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摘要
工程设计是公认的工科在校生培养的重要实践能力培养环节，也是工科学生基础知识和专业知识运用能力好坏的综合反映，对应用型人才的工程实践能力的培养具有重要作用。针对目前地方农林类院校环境工程专业工程设计环节存在的问题，从理论与实践课程全过程融合、关键质量要素控制准则构建、设计成绩评定体系的建立、指导教师工程实践能力的强化、校企产学深度合作、创新创业能力的培养等方面进行分析和探索，提出了一些有利于提高工程设计质量的控制方法。其改革研究成果可为地方农林类院校环境工程专业开展专业认证工作提供参考。
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