“接班人”培养的教育困境与优化路径

作者：吴小玮

来源：毛泽东邓小平理论研究, 2020, (11): 17-24+108.

• “接班人”
• 人的全面发展
• “五育”
• 教育困境

坚持和发展中国特色社会主义的关键在于培养"接班人","德智体美劳全面发展"是新时代党和国家对"接班人"提出的素质要求。审视"接班人"培养的现状,不难发现目前对于德智体美劳"五育"和"人的全面发展"理论的认识还有误区。在具体教育实践中,德育难以到位、智育"知""能"脱节"、体""育"两失"、美""育"分离及劳动教育严重缺位等问题依然存在。培养全面发展的"接班人",需要在横向层面努力构建"五育"融合的教育体系,在纵向层面进行"大中小幼"一体化的育人设计,并注重"家、校、社"协同以形成全社会的育人合力。

• 单位
  教育学院; 上海师范大学