基于STEM教育理念的“渗透作用”实验教学设计

作者：朱立伟; 邓鹏; 丁娟

来源：中学生物学, 2018, 34(05): 38-39.

• 渗透实验
• 渗透作用
• 实验教学
• STEM教育理念

充分借鉴STEM的教育理念,运用演示实验和定量实验等教学手段,引导学生建构渗透作用的条件和原理,理解微观分子的跨膜运动,促进学生理性思维的发展。