日语学习者学习动因与学习方法考察——以华南理工大学广州学院日语学习者为例

作者：廖凯盈; 池慧英; 游禹敏; 梁婉江

来源：知识经济, 2020, (06): 148-150.

DOI：10.15880/j.cnki.zsjj.2020.06.087

• 日语学习者
• 学习动因
• 学习方法

本调查以华南理工大学广州学院的日语学习者为对象,通过问卷调查的形式考察日语学习者的学习动因和相应的学习方法,以此来探究更合理更有效的学习策略和教学策略。