自2016年《青少年法治教育大纲》颁布实施以来，我国的青少年法治教育建设在不断走向完善，法治教育体系发展走向成熟。但我国青少年法治教育陷入诸如“青少年法治教育体系未能统一、青少年法治教育评价验收失范”等困境。基于此，本文以多效协同治理视域为背景，分析当前我国在推进青少年法治教育建设过程中面临的阻滞问题，进而提出相应的变革策略，以期为建设中国特色青少年法治教育体系提供可能的发展方向。
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