小学语文具有工具性和人文性的特征，在小学语文教学中开展情感教育，不仅可以帮助小学生塑造良好的道德品质和行为习惯，还能够提升小学生的学习积极性。小学语文教师要善于挖掘语文教学中的情感教育因素，将课堂教学与情感教育有机结合，引发小学生的情感共鸣，引导小学生发挥主动性，促进其全面发展。本文首先分析了在小学语文教学中开展情感教育的现状和重要性，并在此基础上对情感教育的实施对策进行探究。
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