按照《悉尼协议》的标准和范式进行专业建设、参与国际认证,实施成果导向教育,开发成果导向课程,按照评价量表对学生进行全过程、全方位、科学合理的评价,具有较强的借鉴意义,有助于提升专业内涵建设、提高人才培养质量、增强各院校的综合实力。旨在研究适合我校的专业认证范式及规范,树立以学生中心、成果导向、过程保障为核心的质量观,逐步建立起从"质量成果"到"质量体系"再到"质量文化"的质量发展路径。
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