以美国教材《生物·生命的动力》中的“观察细胞器”及人教版教材中的“用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体”两个实验为案例，从实验的目的、对象、步骤、插图、问题5个方面分析案例差异并研究案例特点，在总结、对比结论的基础上思考观察类实验教学中需注意的问题。
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