摘要

《故乡》一直被选入各版本的初中语文教材。针对该文的理论研究认为:《故乡》的文本教学,应在“语文味”的课堂中,从知识与技能入手,在有效的过程与方法中,走进情感与思想,从而触碰经典,对话大师。