工程教育专业认证背景下的工科教学探讨

作者：李晓静; 于晓; 高雅娟

来源：教书育人(高教论坛), 2019, (12): 74-75.

• 工程教育专业认证
• 华盛顿协议
• 工科教学
• 系统方法

经济与教育全球化的发展促进了国际工程教育领域专业资格与学历教育互认体系的建立。在研究目前影响力最大的《华盛顿协议》与工程教育专业认证标准的基础上,提出了运用系统方法改进工科教学的一系列措施,以按照国际标准培养工程人才,提高工科专业教学质量。

• 单位
  天津理工大学; 电子工程学院