为了给相关专业开设临床技能学专业研讨课提供新思路,文章首先以南华大学为例,阐述了临床技能学专业研讨课对大二学生从基础医学向临床医学这一过渡阶段起到的重要作用,然后从开设临床技能学研讨课的目的、临床技能学专业研讨课的教学计划和授课方式、学生表现、成绩评定和反馈信息、临床技能学专业研讨课的总结和改进措施等方面对临床技能学专业研讨课进行了分析。
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