学前教育专业的学生多数来源于文科类考生,他们将来从事幼儿园科学教育工作需要一定的科学基础。科学素养的提升需要理科类课程作为支撑,而学生对传统的数理化课程兴趣不足,学习效果不好。针对这一现象,学校创造性的开设了科技探究实训课,本文重点分析了学前教育专业高职高专类院校开设科技探究课的必要性以及意义,介绍了科技探究课的具体形式以及科技探究课的考核办法。
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