“双创”视角下“职业本科”职业生涯规划课程建设思路

作者：刘雨桐

来源：就业与保障, 2022, (11): 136-138.

• 创新创业
• 职业生涯规划
• 激励保障
• 评价模式
• “职业本科”

创新创业既是国家发展的引擎动力，又是符合时代背景要求的教育理念。文章在论述职业生涯规划与创新创业之间联结关系的基础上，提出为“职业本科”学生“量体裁衣”，制定符合其就创业需求的成长方案。从“双创”人才培养的视角来看，目前的职业生涯规划课程建设中还存在定位不够精准，“职业属性”模糊；评价模式落后，“双创人才”难遇伯乐；实践比例少，课堂教学模式单一；教师队伍建设进度缓慢，教学成效不显著的问题。依据这些问题提出相应的措施，才能建设出符合“职业本科”特色的职业生涯规划课程。