“互联网+微课”在初中物理教学中的应用

作者：周福家

来源：甘肃教育, 2023, (15): 91-94.

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在教育信息化背景下，互联网技术使得教学的途径越来越多样化，学生的学习方式也多渠道、全方位。在教学中，教师要不断优化教学结构和策略，为学生提供更加丰富的学习资源，同时以多样化手段引导他们自主探究，以体现其主体地位，助力学生综合素质的发展。因此，物理教师要立足学科本质，将微课引入初中物理教学，发挥微课的优势，转变教与学的方式，使学生获得更加丰富的体验，不断突破重难点和易错点，从而提升教学的有效性，实现学科育人目标。文章以北师大初中物理教材为例，提出了运用微课手段辅助教学的策略，从而提高物理课堂教学效果，促进初中物理教学的发展。