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搞好初高中数学教学衔接的思考和作法
作者:党宇飞
来源:
中学数学
, 2010, (19): 13-15.
高中数学教学
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高一学生
高中数学学习
衔接教学
分离参数法
数学符号语言
初中教材
数学思想方法
函数图象
分类讨论思想
学法指导
数形结合思想
因式分解
单位
华中师范大学
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