在进入到初中阶段的英语学习中,教学的着眼点已经从单纯地词语教学转向了句型、语法、英语文化等方面的全面构建。语法在英语学习中占据着举足轻重的地位,传统教学中存在着思维混乱、受到汉语影响等。这也启发着当前的语法教学工作中,需要关注到语法教学的实践性、趣味性、互动性、探索性,将学习的主动权交还给学生,指导学生发现语法学习的思路所在。
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