“以项目为主体,以产品为载体”技能教学模式的创新与实践——以中山一职灯饰设计与制作专业为例

作者：黄娟

来源：现代职业教育, 2018, (35): 12-13.

• 项目
• 产品
• 教学模式
• 灯饰设计与制作专业
• 创新

以中山一职灯饰设计与制作专业为例,通过对其现有教学模式进行分析、总结,探索其在"以项目为主体,以产品为载体"的技能教学模式下,如何帮助学生更好地掌握专业知识和进一步提升学生的实践能力,最终达到提高教学质量和提高学生就业能力的目的。