基于模型思想下提高解决问题能力的练习策略思考——以一节“工程问题”练习课为例

作者：陈锦芬

来源：教育界, 2020, (18): 25-27.

• 模型思想
• 联想
• 质疑
• 变式

在学生的头脑中建立数学模型思想,能真正提高学生的解决问题能力。模型思想的建立需要有一定训练过程:先抓住基本模型,引发学生自主联想;再抓住同一模型,让学生对不同背景问题的质疑;最后又回到同一背景,通过条件与问题的变化,加深对解题模型理解。