新课程改革倡导培养学生的核心素养能力。高中作文命题兼容并蓄、类型繁多，漫画类作文教学也应该重视培养学生的核心素养。该文从语言、思维、审美、文化四方面着手，探讨激发学生提高学生个性化解读能力的路径，旨在激发学生语言表达的兴趣，达到“内化于心、外化于行”的教学效果，并为高中漫画类作文教学法探究提供理论基础和评价依据。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
