基于学生核心素养发展的新课教学设计——以“力的合成与分解”为例

作者：陈伍仔; 贺坤先; 汤幼强

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(30): 27-30.

• 核心素养
• 等效替代
• 力的合成与分解
• 平行四边形定则

立足于新课程改革的要求,以学科核心素养在课堂教学中的落地目标,对传统教学模式进行。以“力的合成与分解”的教学实践为例,阐述教学设计及实施方案,如在课堂教学中融入游戏、体育、科技前沿、生涯规划等元素,发展学生核心素养,以期为学生的终身发展奠基。