PBL翻转课堂在《生物制品检验检疫》教学实践中的应用

作者：赵雪芹; 吴业卿; 裘洁琼; 叶婷; 任小元

来源：教育教学论坛, 2019, (28): 144-145.

• 问题导学
• 翻转课堂
• 生物制品检验检疫
• 教学方法

翻转课堂成为教学模式改革的热点。文章基于生物制品检验检疫课程知识繁杂与实践性强的特点,将项目式翻转课堂与企业参观实践有机结合,并采用问卷调查法对学习效果进行分析。实践证明,PBL翻转课堂教学模式对提高知识掌握度和增强学生学习兴趣有积极作用。

• 单位
  浙江理工大学