随着新课改的深入发展，核心素养逐渐成为人们关注的焦点。对小学数学学科而言，数感是该学科核心素养的关键与核心。培养学生数感既有助于学生更好地学习数学，也可以帮助他们解决生活中的实际问题。因此，在当前新课改背景下，应该不断强化小学生数感培养工作，提高他们的数学核心素养。在本文中，笔者着重对小学生数感培养工作中存在的问题及解决措施展开深入探讨，希望可以给人们带来一些有益的启发。
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