从管理到治理，校长角色的转变

作者：娄延果

来源：河北教育(综合版), 2021, 59(06): 16-17.

<正>国家治理体系和治理能力现代化,是新时代全面深化改革的重要任务和目标。学校落实任务、实现目标,就是要建立现代学校制度,完善内部治理结构,激发内部活力,提升办学质量。那么,学校从管理走向治理,在办学思路上有什么不同?校长的角色又必须做哪些调整呢?一、治理是对管理的超越管理,在词典中的释义是"负责某项工作使顺利进行""保管和料理""照管并约束"。从事管理的人就是管理的主体,被管理的人、物、事是客体,管理者是主动的,被管理者是从动的。