以优质教学资源建设和混合式教学改革作为切入点,强调人才培养与专业、学科的协同发展,侧重于学生科研实践能力的培养,进一步结合科教融合和产学研合作培养模式,以学生为中心,大力开展素质教育,协助提高学生第一课堂的质量和内涵,并充分发挥第二课堂在本科人才培养中的作用,推动本科教学质量的改革。