浅谈《腮腺占位影像诊断》讲座体会

作者：葛丽红; 梁俊国^*

来源：继续医学教育, 2020, 34(03): 64-65.

• 影像诊断
• MRI
• 规培生培养
• 教学水平
• 腮腺
• 颈部间隙

随着医学科学的发展和医学模式的转变,加强继续医学教育有着重要的意义,尤其是对提高医务人员的整体素质,起着至关重要的作用。影像学继续教育是提高影像科医生自身素质的重要途径,提高规培学生专业素养,关系到提高基层医院影像诊断的整体水平,意义重大,教师责任重大。影像学诊断及鉴别诊断不是简单病变影像学表现,需要扎实解剖学、病理学等基础,需要良好的与患者、临床医生沟通能力。如何循序渐进培养学生专业能力,打好专业功底,笔者认为规范学生良好专业系统思维能力十分重要。探讨在腮腺占位磁共振(MRI,magnetic resonance imaging)影像诊断继续医学教育讲座中,如何培养规培学生养成良好系统诊断思路,提高MRI临床诊断水平。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院