在高中体育与健康教学中展开分层教学，能够突出学生主体地位，有利于为学生创造适宜的运动锻炼氛围，促进学生的共同发展。本文以促进高中体育与健康课程改革为目的，采取文献分析等方法探究高中体育与健康教学中分层教学法的应用策略，并提出以下参考建议：充分了解学生，科学进行学生分层；整合教学内容，确定分层教学目标；根据教学实际，优化分层教学策略；做好教学安排，搭建个体发展平台；关注学生发展，做好分层教学评价。
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