读出七色光彩 阅读引领成长——以《七色花》为例谈第一学段课外阅读指导

作者：杨丽芳

来源：小学语文, 2020, (05): 57-61.

• 课外阅读指导
• 激趣导入
• 层进式指导
• 阅读延伸

教师在阅读指导前必须先行研读文本,以确定如何取舍文本的阅读价值;在阅读指导中,要运用不同方法激发学生的阅读兴趣,并给予他们充足的阅读时间;在阅读交流时,要营造一种平等对话的氛围,既要带着学生把书读明白,又要让学生觉得阅读不困难。阅读指导宜缩小步距,贴合学生的认知实际。