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摘要
随着大学排行榜的不断完善，我国高职高专院校排行榜也在不断发展。客观科学的评价体系有利于促进我国高职高专院校的教育教学改革和发展。通过对我国高职高专院校排行榜评价指标的分析，发现排行中所存在的问题，如排行名次不稳定、缺乏特色专业排名等，并提出有关发展建议。
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随着大学排行榜的不断完善，我国高职高专院校排行榜也在不断发展。客观科学的评价体系有利于促进我国高职高专院校的教育教学改革和发展。通过对我国高职高专院校排行榜评价指标的分析，发现排行中所存在的问题，如排行名次不稳定、缺乏特色专业排名等，并提出有关发展建议。
