从学生个性、兴趣和特长出发,双向设计学习任务、多种形式的小组合作、多元化的学习过程、深度开展实践操作、多角度趣化展示学习成果、量化形成性评价,构建学生、教师、家长三方共同参与的课程设计共同体。这一课程实施方式可以有效改变学生的学习方式,发展其自主学习能力和合作能力;同时,教师、学生、家长成为课程的主体生成者、创造性转换者、有效的实施者。在评价方面,重视表现性、形成性评价,促进学生自主意识和多元发展。
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