随着社会的不断发展,我国的综合国力也逐渐提升.为了促进我国的繁荣富强、人们的共同富裕,就必须要加强我国的教育事业,尤其是初中数学教育.初中数学与小学数学之间存在着较大的差异,对于很多初中生来说比较困难,所以数学老师在进行初中数学教学时要有意地引导学生积累数学活动经验,让这些活动经验成为他们未来学好数学的敲门砖,让学生能建立属于自己的数学知识体系.接下来,本篇文章将从初中数学活动经验的意义以及积累初中数学活动经验的策略等等进行具体的分析.
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