《生活大爆炸》(The Big Bang Theory)是美国一部非常受欢迎的情景喜剧。本文对生活大爆炸中的两个情节进行多模态语用和认知的分析,以探索情景喜剧中隐含意义的构建过程和功能以及喜剧效果是如何产生的。以期为同类影视作品提供新的研究视角并验证多模态认知语用理论在同类影视作品中的可行性。
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