<正>在小学课堂教学过程中,追求较高的教学效率是每一个教师的目标。随着素质教育的不断发展,各式各样的教学方式不断地涌现在课堂上,一些恰当的教学方式得到了广泛的运用,学生的主体地位也得到了保证。按理说,我们的教学效率应该得到质的飞跃,但是实际上,当前的小学音乐教学效率依然差强人意。笔者认为,之所以会出现这样的问题,是因为部分教师在对教学理念和策略进行创新的时候,忽略了一些教育细节。本文中,笔者
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