伴随当前信息技术的发展，传统的大学英语课堂教学模式难以满足学生在新背景下的学习需求，大学英语教学方式有待进一步改进与创新。学生在学习英语语法课程时，不仅需要在教师条理清晰的教学过程中，认真参与课堂互动，而且自身也可以利用课余时间积极展开自主学习。因此，教师可以将培养学生的自主学习能力为立足点，辅之以现代教育技术构建英语语法“微课”教学平台，从而推动大学英语教学的可持续发展。
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