新公共服务理论视阈下的继续教育激励机制

作者：庞冠锋

来源：继续教育研究, 2012, (08): 4-5.

• 新公共服务
• 继续教育
• 激励机制

基于新公共服务理论,提出健全继续教育激励机制,必须以体现多重利益需求、体现共享利益和共同责任为重点。推进继续教育与人事制度、财税制度及教育教学制度的相互衔接,并进一步改善政府的服务职能,建立健全继续教育工作协调机制。

• 单位
  广西教育学院