本文探讨在《高分子物理实验》中开展“无卤阻燃聚丙烯的性能研究”这一综合性实验项目的教学实践。在无卤阻燃材料这一应用背景下，学生通过学习不同的材料性能研究方法，深入剖析无卤阻燃改性聚丙烯体系的结构与性能的关系。为激发本科生的学习兴趣，使其在有限的时间内探索未知的科学问题时能够潜移默化地提升专业素养和创新能力，在实验教学探索和实践过程中，优化了教学组织形式——引入团队协作和竞争机制，以问题为导向开展实验教学，建立实验室和大型仪器的开放制度。
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