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摘要
调查报告基于学生发展、课程质量、学生学习行为、教师教学行为和本科教学支持环境等多个维度,对当前我国高校本科教学过程特征和效果等,予以了较为系统全面的摸底,尝试揭示其中存在的主要问题。调查数据显示,我国高校本科教学总体表现良好,但有如下发现值得特别关注:本科科研是提升学生能力的最重要活动,学业成绩良好和具有传统就业偏好的学生,在有关批判性思维与问题解决能力方面的表现却并无优势;总体上,学生学习更倾向于为外在动机主导,学习策略带有浅层化;相对而言,公共必修课与选修课整体质量堪忧,评价较为负面;教学过程中教师的学科素养表现较好,但教学素养略显不足;众多以学生为中心的教学形式与方法,没有显现出其优势,各种教育技术的使用效果并不尽人意;书院制以及学业导师制度的改革效果依旧不够理想,行政支持力度明显不足。
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