摘要

信息技术课程标准中提出了"计算思维"这一概念,这一新的概念的加入引起了一定的关注,计算思维重点在培养一种行计算机科学家一样的思维能力,计算思维也是学生发展信息技术核心素养的关键。本文以scratch《画真多变形》一课为例子,论述了笔者在小学信息技术课堂教学中使用的一些能够培养学生计算思维的方法。