基于小班化下的中学数学分层教学策略

作者：陈小英

来源：科教文汇(上旬刊), 2019, (23): 138-139.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.08.059

• 小班化
• 中学数学
• 分层教学

在新高考实施和国家推行撤并校背景下,乡村学校出现了小班化现象,为提高教育教学质量,在小班中学学科探索数学分层教学。树立以学生为主体的因材施教理念,从学生的学习力、教学目标、作业考试要求、学习方法等多方面进行深入详细的分类分层教学。