基于“互联网+”的高职应用韩语专业课程教学模式的构建与实践——以延边职业技术学院为例

作者：金海燕

来源：中外企业文化, 2020, (12): 191-192.

• 高职韩语
• 互联网
• 教学模式

互联网教学体现出多种优势。在高职韩语课程实践中,要结合互联网教学的特点,分析存在的制约因素,结合教学的要点,提出解决对策,构建基于互联网教学的高职韩语课程新模式。

• 单位
  延边职业技术学院