当堂反馈在初中英语课堂中的应用效果探讨

作者：冯远娇

来源：当代教研论丛, 2020, (06): 120.

• 当堂反馈
• 初中英语
• 应用效果

随着新课程改革的发展,现阶段的初中英语课堂教学过程中教师一改以往教学中仅仅教授相应的英语语法知识及基础知识的教学策略,越来越重视对学生们学习、掌握、理解及应用英语知识相关能力的培养。因此,在初中英语课堂教学过程中应用当堂反馈的教学策略显得尤为必要。