构建基于学科核心素养的高中阳光政治课堂

作者：许爱日

来源：课程教育研究, 2020, (21): 23-24.

• 核心素养
• 高中政治
• 阳光课堂
• 真实情境

新课程标准所要求的学科核心素养培育如何在政治课堂教学中呈现和达成,这个问题将是未来一段时间学科教育与教学研究的重点。通过对新课程标准核心内容的深入解读,本文从政治学科核心素养的角度出发,探讨在此基础上构建高中政治阳光课堂,凸显生本,涵养素养,从而发现落实有效培养学生政治学科核心素养的策略。