探究实验教学法在初中物理教学中的作用

作者：魏玲

来源：Shanxi Education, 2021, (06): 52-53.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.06.031

物理学科是一门建立在物理实验基础之上的学科。因此,物理实验对于初中阶段的物理学科教育及教学来讲是至关重要的。学生通过物理实验的探索、研究与实践,可以更加深刻具体地理解、记忆相关的物理学知识,养成良好的物理学科学习习惯和实验观念,全面提升物理学科的学习质量,促进学生物理学科综合素养的提升。在我国传统的初中物理学科教育及教学过程中,任课教师习惯于采取"老师操作、学生观摩"的方式来开展实验教学,这种方式使学生长期处于被动的学习状态,难以激发和调动学生的物理实验兴趣,不利于学生物理学科综合素养的提升。因此,任课教师要采取科学合理的实验教学法,全面提升初中物理学科的教学质量和效率。基于此,本文主要围绕"探究实验教学法在初中物理教学中的作用及其应用策略"展开详细的论述。物理学科是一门基础性的自然学科,是人们经过不断的实践研究与观察,所总结和提炼出来的物理规律知识体系。对于初中阶段的学生而言,其思维发育水平尚未完全成熟,单纯性的理论灌输和抽想象性讲解很难使学生真正深入地对相关物理知识进行理解。对此,任课教师应加强理论教学与实践教学的有机融合,在对学生进行物理学理论知识的剖析和教学时,我们要引导学生积极参与实验操作和探究思考,使学生从实践操作中不断理解和学习相关的物理理论知识。