在学科中培养“国家认同”意识是一个合格公民必备的公民素养，是教学必须达到的“情感价值价值观”目标，初中历史学科素养中的“家国情怀”正是对“国家认同”学生发展核心素养的体现。笔者通过本文探讨如何在初中历史学科中制定提高“国家认同”素养的教学目标、教学素材、教学活动与方法等，形成提高初中历史学科“国家认同”意识培养的教学策略。
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