C语言程序设计课程的混合式教学分析

作者：郑俊华

来源：集成电路应用, 2022, 39(04): 55-57.

DOI：10.19339/j.issn.1674-2583.2022.04.022

• C语言程序设计
• 互联网
• 混合式教学
• 课程设计

阐述基于互联网的混合式教学，它是线上平台与线下课堂相融合的的新型教学模式，该模式对提升学生的学生主动性，提升教学效果有着较为显著的作用。探讨混合式教学现状，以C语言程序设计课程为例，分析混合教学模式的实践、课程设计原则、实践过程，提出提升混合教学模式效果的对策。

• 单位
  山西职业技术学院